3月2日以来，美术与设计学院通过钉钉、智慧树、超星等平台开启了新学期全新教学模式，这对所有老师是一个全新的挑战，特别是对于俄罗斯的6名外籍教师，更是遇到了时差、网速、中文平台操作系统等难题。学院精心筹划，精细安排，与外籍教师进行积极沟通，一对一配备翻译合作老师协助外教搭建课程学习平台与实时交流平台，建设教学资源，转变教学方式，利用微信群、钉钉群等平台及互动交流工具克服疫情阻碍，开启“云”端直播混合式跨国授课，为学院“停课不停教、停课不停学”贡献了国际力量。截至4月13日，一堂堂跨越国界， 精彩纷呈的网课，正在如火如荼展开。
外教奥列格的《油画静物》“云”课程上，运用钉钉在线直播，建立微信群时时互动交流，使同学们有虽身在家，却犹如在教室的真实感受。在授课初期，奥列格担心从未接触过油画的同学们不会运用油画工具，特意录制视频并进行讲解，亲自教学钉画框、绷画布等一系列工作，充分让学生们感受到了一名国际教师细心、负责、认真的精神。
同时，奥列格特别注重学生素质培养，课程的设置都要考虑能激发学生学习积极性。他认为，一名真正的艺术家，不应该只会创作，也要学会正确的理解艺术来源，因此，他让各位同学就地取材，摆放静物，进行创作。同学们把家里能用上的花瓶、果盘、各色服装、床单、甚至是酱油等能用上的东西，都按照静物的规范来摆放。之后拍下图片发到微信群里，奥列格进行错误指导。通过实践摆放静物的过程中，同学们体会了大师的绘画精神从而静下心来，感悟对象、享受画面。
外教奥列格为学生进行静物摆放错误指导
外教谢尔盖《绘画构图学》的“云”端课采用理论讲授、范画示范及结合点评指导形式，谢尔盖提前按照授课内容在俄罗斯家中自行录制理论讲解，声情并茂的演说，充分体现了外籍教师的风趣，使线上课堂既不刻板，又很生动，大家活跃度极高，同时谢尔盖每天进行指导，对同学们的提问有问必答。
谢尔盖录制视频进行理论讲解的视频截图
由于造型不仅仅是能够扎实的画出来某一种物体，而是从整个画面出发，如何用形状颜色、黑白灰、点线面等元素去搭建出一个有形式的画面。因此，谢尔盖给大家画了很多不同的范画，并进行详细的讲解，在讲解的过程中，同学们有任何疑问，他都会认真解答，直到同学们完全掌握创作技巧为止。
外教谢尔盖部分教学示范范画
每天课程中，谢尔盖与翻译一同展开线上视频进行点评指导。谢尔盖就一些同学的问题，举例说明并拿出纸笔现场作画，让大家看到绘画的每一个步骤。同学们感受着这种上课氛围，即兴奋，又认真。有些同学说以前在学校上课的时候经常会走神，现在视频授课，老师基本上一对一指导，这样的课，调动了很多心懒的同学的积极性。关注度高，理解的就快，这也是线上授课的一项收获！
外教谢尔盖在翻译的帮助下进行视频一对一指导
外教瓦洛佳的《油画人体》“云”端课程，开辟线上真实人体模特教学新篇章。
瓦洛佳作为我院聘请的资深功勋画家，在教学上始终秉持着严谨认真的态度，他反复比较分析了用图片临摹与用真实模特创作的利弊后，总结出只有用真实的模特分析其外在特征的形成原因并大胆设想其可能出现的变化后才能画出成功的作品来。因此，他自己在当地找来俄罗斯模特，并进行线上授课，采用视频详细讲解，给同学们做范画，细致入微之处，真正让学生们感受到上国际课的氛围。
瓦洛佳在做范画的同时，在翻译的帮助下每个细微之处均做详细的指导，经常用自己的画与实体模特去进行对比。同学们注意力格外集中，并认真看老师作画的每一步，在看完老师的范画之后，大家就之后该如何去画的问题，有了除理论外的又一层理解，着手去画的时候，也更得心应手些。对于学生们而言，这种真实模特的线上模式，开启了创新线上课程新篇章。外教认真教，学生自主学，也实现了知识和思想在“云”中课堂的传播。
外教瓦洛佳进行教学示范及指导
外教廖尼亚的《俄罗斯油画人物写生》“云”课程理论与实践并行。
外教廖尼亚主动学习运用中国教学软件，在翻译的帮助下，慢慢学会了使用微信群，钉钉群等设备，进行线上授课模式。廖尼亚为了确保线上授课效果，按照课程需要自行找来俄罗斯模特，做视频范画讲解，进行真实模特教学模式，录制视频课件，使同学们既在理论方面得到了充分的理解，还在实践过程中掌握了绘画要素，这点对学生们来说是十分重要的。
外教廖尼亚做教学示范讲解并进行视频录制
外教廖尼亚录制了各项视频课程，对真实模特进行拍照，发在钉钉群里，布置绘画内容。同学们在看到老师课件的时候，都诧异外教老师认真的程度，不光理论部分很详细，甚至范画内容也是非常丰富多彩的，一节课下来，感觉非常充实。绘画期间，他还与同学们进行视频交流，或点评画、或回答大家的各项问题。同学们对外教廖尼亚的授课方式积极度很高，也很乐意跟老师互动，对于老师能找来真实的模特表示非常感动。
外教杰穆琴科《油画静物》“云”端上的有趣的灵魂。
杰穆琴科是一名非常热情的俄罗斯人，对人或事物非常感性。国内疫情爆发之时，正在家乡度假的他第一时间通过翻译转达了对学院同事和学生的关切之情。当接到线上教学的通知后，他非常积极在翻译的帮助下建立了微信群，通过系统的学习，他灵活运用微信平台的语音、视频等功能开展网络教学。
他的课从来都是非常有趣的，同学们不仅喜欢他的说话方式，更钦佩他的绘画水平。课程中由于没有静物摆放，他精心挑选一些俄罗斯著名油画家的静物作品，通过做范画并进行视频指导对大师级的作品进行临摹，让学生掌握绘画技巧、积累绘画经验，同学们非常喜欢他上课时生动的语言肢体状态，如临亲境。
外教杰穆琴科布置素描任务并做范画讲解
油画静物小稿初期要进行素描小稿的绘画，他非常仔细的对学生每幅小稿认真审查并在视频中指出错误。如果大家有问题他也会用非常有趣的方式去回答大家。在这期间，同学们不止一次的说老师非常有意思，他的课非常有趣。无论线上还是线下，杰穆琴科老师一直就是非常能带动同学们的积极性，他的肢体和语言动作使大家觉得即好玩又有趣的去学习，让学习不再是一成不变的。这种上课方式也使学生们更喜欢老师的课，每天打卡都没有迟到的同学，画画的积极性也更高。
考虑到同学们在疫情期间都宅在家，他发给学生看不到的俄罗斯美景、美食和风土人情的场景让同学们感受在授课的同时体验异国风情，带给大家心灵的愉悦，受到同学们的一致好评。
外教杰穆琴科绘声绘色的给学生们做视频绘画理论指导
外教杰穆琴科认真回答每位同学的问题以及学生与老师授课的有趣互动
外教热尼亚的《油画人物情景写生与创作》“云”端课上，克服了身在美国与国内8个小时时差的困难，克服了无真实模特的困难，站在镜子前通过绘制自己的自画像做教学示范及指导。
良好的教学体验让同学们对每次的“零时差跨国课堂”
充满了期待。几位外籍教师与翻译教师携手以饱满的热情积极配合学院规定和要求，共同摸索了艺术实践类课程的教学新模式和新方法，与美院教师共克时艰，推进了数字时代中外合作办学项目教学模式与学习方式的变革。
